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早療協會
陳雅鈴＊王淑娟＊＊＊台中教育大學早期療育研究所研究生、＊＊台中教育大學特殊教育研究所副教授研究背景與目的當一位特殊教育工作者面對具有特殊需求學童時,必須先思考孩童究竟有哪些不足之處
ThePilotStudyofEarlyInterventionProgramonTransitionEducationforChildrenwithEpilepsy陳修丰中國文化
【論文投稿】題目：「學前特殊教育課程」對發展遲緩幼兒粗動作發展教學成效之研究題目：TheEffectsofEarlyChildhoodSpecialEducationonDevel
林雅琪1、鄭夙芬2、鄭期緯31.高雄醫學大學醫學社會學與社會工作學系研究助理2.高雄醫學大學醫學社會學與社會工作學系副教授3.高雄醫學大學行為科學研究所社會工作學組碩士研究背景與目
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Consonantacquisitionofacochlear-implantedchild:acasestudyofapairoftwins陳麗美、李佳錚、張偉婷國立成功大學外國
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張美雲、蘇錫全中台科技大學幼兒保育系研究背景與目的教育部（2004）特殊教育法第九條明確規定特殊教育學生入學年齡應向下延伸至三歲，並於六年內逐步完成，且特殊教育施行細則第七條（教育
楊廣文台中縣石城國民小學特教班壹、前言早期療育服務的提供必需講求服務資源的輸送；而早療服務的特色，乃強調專業的合作，以求滿足遲緩兒家庭的需求(張秀玉，2006)。偏遠地區的早療面臨
Thedevelopmentalgainsofchildrenwithspecialneedsintheinclusivesettings.莊瓊惠靜宜大學師資培育中心研究背景與目的
