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第七屆 以生活經驗故事提升發展遲緩幼兒的語言敘述能力

南投縣雲林國小石英桂研究背景與目的語言是人類溝通情感、交流知識的工具,但是智能障礙兒童在語言的表現,由於受其本身認知的限制,因此在口語的表達上,有明顯發展遲緩的現象,常有出現詞不達

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第七屆 在融合教育下聽障幼兒社會互動 之初探~一位聽障幼兒為例

SocialInteractionofChildrenwithHearing-ImpairedintheInclusiveSettingaPreliminaryStudy~TheC

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第七屆 發展遲緩兒童行為問題處理之探究

台南縣東山鄉東原國小附設幼稚園陳琇珍一、研究動機本研究對象就讀於本校幼稚園中班,經聯合評估中心評估是發展遲緩兒童,這是我與小花老師從事幼教工作以來第一次接觸到的特殊幼兒,他對於我們

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第七屆 宜蘭縣發展遲緩兒童學前融合童玩教案推廣研究案

Theteachingplanofapplyingfolkgamestoyoungdevelopmentallydelayedchildren*財團法人阿寶教育基金會何立博、*林雅

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第七屆 學前融合班多重發展遲緩幼兒行為改變技術個案報告

Casereportofpreschoolmultiple-behavior-adjustmentskillsinclassforchildrenwithdevelopmental

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第七屆 視障幼兒的教師使用INREAL分析之效果

TheeffectoftheteacherswithyoungchildrenwithblindusingINREALanalysis姓名:葉劉蕙所屬單位:台東大學幼兒教育學系研究

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第七屆 國小二年級兒童注意力輔導方案之研究

邱麗芬(國立屏東科技大學幼兒保育系碩士班研究生)蔡惠玲(國立屏東科技大學幼兒保育系副教授)一、前言注意力乃是學習與閱讀的基礎條件,亦是必要條件,當個體在學習或閱讀外在的訊息,若要吸

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第七屆 教室有陽光~融合班級裡一位特殊幼兒同儕互動之社會化歷程

TheBrillianceinaKindergartenClassroom:TheSocializationProcessofthePeerInteractionsforaSpec

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第七屆 中和市衛生所嬰幼兒暨兒童發展篩檢及 疑似異常個案追蹤管理

(一)題目:中和市衛生所嬰幼兒暨兒童發展篩檢及疑似異常個案追蹤管理(二)英文題目:Thebabyandchildrendevelopmentscreenandcasemanagem

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第七屆 家長對兒童發展聯合評估中心評估服務指標之研究

AStudyofEvaluationServiceIndicesintheCenterofTeamEvaluationforChildren'sDevelopmentofParen

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