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第六屆 發展遲緩幼兒的教師使用INREAL分析之效果

TheeffectoftheteacherswithyoungchildrenwithdevelopmentaldelayusingINREALanalysis台東大學幼兒教育學系

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第六屆 特殊兒童家長親職壓力之探討

邱華慧*郭玲吟弘光科技大學幼保系*信望愛智能發展中心一、研究目的與重要性父母親是兒童在學齡前期與學齡期中最重要且主要的照顧者,許多研究和發展理論都指出,父母親的育兒態度和教養方式對

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第五屆 學前相關專業團隊採跨專業合作模式之經驗分享

Title:Theexperienceoftransdisciplinarymodelatpreschoolstage.姓名:陳明德Ming-Der,Chen所屬單位:行政院衛生署

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第五屆 台北市0-3歲發展遲緩兒童之臨床特徵

Title:TheClinicalFeaturesof0-3year-oldchildrenwithdevelopmentaldelaysinTaipei作者姓名:翁菁菁鄒國蘇Au

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第五屆 音樂治療對自閉症幼兒之社會及行為的正向改變

ChangingSocialActivityandBehaviorofTaiwaneseAutisticChildrenThroughMusicTherapyLizaLeeDepa

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第五屆 遊戲治療介入選擇性緘默症兒童之教學效果探討

莊尤姿/彰化縣竹塘國民小學附設幼稚園Thesisname:Thegametreatsandgetsinvolvedinthealternativetokeepsilentthete

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第五屆 懸吊運動治療在一名四肢痙攣型腦性麻痺兒的知感動作訓練活動設計

ApplicationofSlingExerciseTherapy(SET)inSensorimotorActivitiesforaChildwithSpasticQuadripl

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第五屆 唐氏症兒童早期療育之原則-由良好的動作模式開始

EarlyInterventionPrinciplesforChildrenwithDownSyndrome----StartingfromGoodMotorPatterns姓名:

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第五屆 染色體18q症候群嬰幼兒早期物理治療介入-個案報告

PhysicalTherapyEarlyInterventionforAchildwithChromosome18qSyndrome-CaseReport鄭淑娟1、劉文瑜2,3、黃

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第五屆 發展遲緩兒童的團體肢動遊戲訓練之初步報告

PhysicalPlayTrainingGroupforPreschoolerswithDevelopmentalDelay:APreliminaryReport本文:發展遲緩兒童

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