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第八屆 學前的語言發展篩檢初探

InitiallyconferofpreschooldevelopmentallanguagedelayChien-Lun,Wu、Chih-Yi,Wu、Pu-Yuan,Cheng吳

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第八屆 社會工作在早療服務的專業實踐-以CCF為例的經驗

作者:家扶基金會大同育幼院社工督導黃劍峰(輔仁大學社會工作研究所2007年畢業生)壹、研究背景與目的1993年兒童福利法修正通過後,透過特殊教育專家及家長團體的努力,使政府及民間逐

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第八屆 學前特殊幼兒教育中家長參與之研究

ThestudyofParentParticipationinEarlyChildhoodSpecialEducation傅秀媚1、楊惠娟21台中教育大學早期療育研究所所長2台中教

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第八屆 家長本位語言介入方案的研究: 高雄醫學大學附設醫院的經驗分享

莊勝發/高雄醫學大學心理學系張勝成/僑光技術學院通識教育中心徐秀宜/高雄醫學大學附設中和紀念醫院小兒科楊品珍/高雄醫學大學附設中和紀念醫院精神科蔡鳳彩/高雄醫學大學附設中和紀念醫院

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第八屆 「簡易兒童發展篩選量表」之心理計量學特性分析

AnalysisofPsychometricPropertiesfor"theSimplifiedChildDevelopmentalScreeningTest"郭郁伶1、廖華芳1

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第八屆 溝通輔具、自閉症幼兒與融合教育-談幼小轉銜

¹莊億惠、²陳明聰¹台中教育大學特教系研究生、²嘉義大學特教系副教授摘要背景分析:特殊需求學生國小生活的適應上,由於語言的接受和表達的困難,往往造成學習的困境,本研究便是利用溝通輔

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第八屆 學前階段教師對發展遲緩兒童幼小轉銜服務專業知能問題之研究

滿光哲、傅秀媚一、研究背景與目的特殊幼兒在社會適應上無論是認知表現、互動頻率、社會參與...等方面都與普通幼兒有落差存在。尤其是當特殊幼兒由學前教育到國民小學教育階段這種質與量的轉

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第八屆 推動托兒所巡迴輔導服務實務介入經驗分享

胡人淑周淑貞財團法人彰化縣私立慈生仁愛院陳姊姊托兒所摘要提供托兒所巡迴輔導服務介入模式參考辦法及介入的表格,希望藉由理念、操作說明讓讀者瞭解其背後精神,加上實例展現更能明白操作的整

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第八屆 發展遲緩兒童及其家庭面對學前轉銜歷程之個案研究

林桂如國立高雄師範大學特殊教育學系博士班摘要對發展遲緩兒童而言,囿於本身生、心理方面等因素,造成身心發展上的遲緩現象,致使其在發展功能上相對於一般兒童更顯弱勢,為協助面對學前轉銜過

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第七屆 巴德-畢德氏症候群兒童早期物理治療介入-個案報告

題目:PhysicalTherapyEarlyInterventionforaChildwithBardet-BiedlSyndrome-CaseReport姓名:徐琳雅1,2、鄭

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