第三屆早療棕櫚獎-謝惠娟 所長

謝惠娟 所長 的得獎感言

『生命存在的價值 ~ 學習愛與被愛的方法教育真正的意義 ~ 對生命傳達愛的訊息』從事學前教育工作二十多年，孩子們提供了他們自己引領我認識生命的價值與教育的意義。

「生命存在的價值~學習愛與被愛的方法，教育真正的意義~對生命傳達愛的訊息」是蒲公英工作團隊的核心價值，它深深的烙印在我們的心裡成為我們判斷、決策、與執行的依據。

十年前有幸與信望愛智能發展中心合作特殊需求幼兒的回歸主流教育，以及三年後大膽的實施「蒲公英模式」的融合教育，更是考驗我們執行核心價值的智慧，同時也幫助我們體認要達成因材施教、有教無類的教育理想是需要集結眾多人的智慧與心力才可以達成。

我喜愛與尊敬與我們共事過的所有夥伴，更感恩來到我們身邊所有的孩子們，因為你們的到來，我們才有釐清「愛的真相」的機會。 

如果說棕櫚獎是個「鼓勵」那它是為我們已經走在愛的路上的人 「加油打氣！」，如果棕櫚獎是一個「肯定」那它是為每個參與愛的遊戲的人說 「謝謝 
你！有你真好！」。 
 

謝惠娟 所長 
服務單位：台中縣私立蒲公英托兒所 
服務年資：20年

具體優良事蹟 
1. 謝所長創辦私立蒲公英托兒所十年，堅持著關懷、尊重幼兒的理念，是一位身體力行及備受家長、同業推崇的幼教專家。 

2.長期獻身於發展遲緩幼兒之早期療育服務，目前所內收托有發展遲緩幼兒七名，另更接納信望愛智能發展中心早療幼兒之回歸教學，每學期至少六名，行之七年，始終不悔。 

3.謝所長個人長年鑽研一般幼兒及特殊需求幼兒專業，近年來更對早期療育工作之倡導不遺餘力，經常應邀到政府部門及相關社團、機構授課，並遊說其他幼托園所負責人接納發展遲緩幼兒。 

4.九十年十二月和信望愛智能發展中心合作，將自己多年推動發展遲緩幼兒早療服務之經驗編撰出書 ── 我三歲了 我要上學 ── 獲內政部兒童局及台中縣政府獎助出版，分送各幼托園所及相關早療機構參酌。 

5.經常聘請早療專家、學者為園所老師及發展遲緩幼兒之家長辦理相關知能研習活動，使老師、家長更有能力去陪伴、協助發展遲緩及障礙幼兒之成長。