第24屆 實務方案發表【「五感魔法師的探險之旅」親子互動方案】

王映婷

Ying-Ting Wang

財團法人瑪利亞社會福利基金會(臺中市第一區兒童發展社區資源中心)

壹、方案緣起

家庭是兒童在出生之後第一個接觸的環境，除了提供基本生理需求的滿足之外，也是主要學習和模仿的場所。在家庭教育中，父母的教養態度與親子的互動方式影響兒童甚深，因此，正向與適切的互動方式，對於兒童的發展有重要的影響。

除了於家庭中學習之外，在社區內也蘊含了各式各樣的學習機會，近年來早期療育之介入模式強調「自然環境」(黃靄雯、謝中君、鄭素芳，2005)。所謂自然環境，是指孩子最常活動或進行例行事務的地方，不單指家庭，還包括學校或社區等。透過走出家門，透過和自然環境中的不同系統互動，來得到學習和活動的經驗。

對於0-6歲學齡前的兒童，除了家庭的身教與言教、社區的學習和經驗之外，與生俱來的五感更是孩子在學齡前的貼身教材。學齡前的幼兒，正處於感官敏感期，用身體及感官來體驗世界，是兒童主要的學習方式之一。五感指的是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺，若能將親子活動結合兒童主要探索世界的方式，除了能讓兒童擁有不一樣的體驗之外，也能透過親子活動的辦理，讓家長更能了解與學齡前兒童互動的方式。

貳、方案目標

本方案以孩子的五感發展來發想，透過與社區資源共同辦理活動，並藉由講師的引導，提供家庭在教養知能及心理上支持，以及增強社區參與的機會，並訂有以下目標：

一、透過規劃多元的五感體驗活動，促進孩子的五感發展和擁有新的體驗。

二、透過五感體驗活動，讓親子間有共同參加活動的回憶，並於互動的過程當中增進親子之間的親密感。

三、透過活動，家長能習得親子互動的技巧，並獲得居家互動的知能，並應用於日常生活中。

四、透過活動，讓家長可以增加帶著孩子外出的信心，減少擔心，更自在有自信的享受親子時光。

五、透過與友善社區資源合作，增強家長與社區的正向經驗，提升家長帶孩子參與或安排活動走進社區的動機。

參、方案規劃設計

一、方案設計

此次方案活動設計一場次的感覺統合親職講座及四場次的五感體驗親子活動。

(一)感覺統合親職講座

此次感覺統合親職講座與職能治療師合作，社工透過於實務現場服務時收集到家長的困擾、疑問和需求，事前和職能治療師討論講座內容，以資訊說明加上課程實作的方式，讓家長能夠更深刻的體驗和學習。

(二)五感親子活動

社工以孩子的五感發展來發想活動，找尋符合五感需求的活動與社區資源，透過事前的資源拜訪讓資源單位了解中心服務對象、以及說明活動的想法和辦理目的，提升資源單位合作的意願。另外，並視中心服務家庭的需求和特質，與資源單位溝通協調最適合的活動進行方式。

二、方案執行

(一)感覺統合親職講座

於辦理五感系列親子活動前，辦理感覺統合的親職講座。於講座中，職能治療師除了說明感覺統合的概念、破解迷思、及提供促進感覺統合發展的居家活動外，也透過帶著家長動手做「史萊姆」，除了能夠讓家長在動手做的過程中，了解每個人的感覺閾值不同，讓家長可以同理孩子因為感覺敏感或不敏感而感受到的不舒服之外，也讓家長可以帶著當天做的「史萊姆」回家一起與孩子同樂，並能夠於空閒時間帶著孩子一起進行活動。

(二)五感親子活動

期待早療家庭能增加與社區互動的正向經驗，透過與社區友善資源合作的方式，讓家長和孩子可以在友善且安全的空間下，沒有負擔及擔心的參與及體驗，自在快樂地享受親子互動時光。

1. 首先，與「Today一起畫教室」合作，以端午節為主題的開放式五感體驗課程，來促進孩子的五感發展，並讓家長知道平時如何利用家中的用品來進行活動。

2. 接著來到位於台中舊城區的「中山73影視藝文空間」，透過觀賞電影，讓親子可以有共同觀賞電影的回憶和經驗。

3. 透過與「臺中國家歌劇院」的合作，透過無障礙導覽活動，增進孩子的五感發展並有至國家歌劇院參觀的體驗。

肆、最後，透過與臺中捷運公司的合作，帶著孩子和家長共同搭乘捷運及參與臺中捷運公司的導覽活動，一窺臺中捷運的奧秘，並增加家長在未來帶著孩子搭乘捷運的意願。

伍、成效分析

有促進孩子至少一項的感覺發展；有100%的家長認為透過活動參與更加認識社區中的友善資源；有100%的家長認為透過活動參與更加提升帶孩子外出參與活動的意願。

透過活動參與，家長回饋透過活動參與，得到許多親子間的美好回憶，更了解可運用生活經驗的來促進孩子的發展，增加教養知能，並試著應用於日常生活中。另外，也了解了社區內的友善資源，並透過友善與支持的活動經驗，增加了日後主動接觸社區和參與社區活動的意願。

陸、結論與建議

此次五感親子互動方案，從孩子的需求出發，以孩子看待世界的方式，並結合社區中的友善資源，來設計多元的活動。透過活動參與，除了可以促進孩子的五感發展、讓孩子擁有不一樣的體驗外，也能透過活動參與促進親子關係，並能將親子活動中習得促進五感發展的技巧和方法，於日常生活中運用及引導，更讓家長提升帶孩子外出參與活動的意願。

期待未來可以持續經營服務區域內的友善資源，並依據孩子和家長的需求，辦理有趣好玩又有教育功能的活動。讓親子可以在參與活動的過程中，透過正向的經驗增強能量，減少擔心，願意帶著孩子走出家門，提升早療家庭對社區雙向的互動和了解，增加早療家庭到社區環境進行參與及融合的機會。

關鍵字：早期療育、五感體驗、親子互動、家庭支持