第十八屆 學齡前自閉症兒童WPPSI-IV智能組型之初探研究

學齡前自閉症兒童WPPSI-IV智能組型之初探研究

A Preliminary Study of Intelligence Profile in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder

賴岑樺^1*、林珂睿²

Cen-Hua Lai^1*, Ke-Jui Lin²

¹童綜合醫療社團法人童綜合醫院心身科、²高雄榮民總醫院癌症中心

¹Departments of Psychiatry, Tungs’ Taichung MetroHarbor Hospital, ²Cancer Center, Kaohsiung Veterans General Hospital

研究背景與目的：魏氏幼兒智力量表（Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence , WPPSI）是一個設計來評估學齡前幼兒智力功能的標準化測驗，其理論架構為二因素模式，作業內容被分成語文及操作兩組，分別可獲得語文性智能及操作性智能。隨著智力理論、認知神經科學、心理計量方法等研究資料增加，WPPSI的架構已被修改來增加建構效度，最新出版的WPPSI第四版（WPPSI-IV）包含五個因素：語文理解、視覺空間、流體推理、工作記憶、以及處理速度。本研究目的在於檢驗自閉症類群障礙症（Autism spectrum disorder, ASD）幼兒在五因素模式上的表現，以探討是否存在有特定的智能組型（intelligence profile）。

方法：採用回溯性研究方法，回顧病例之心理衡鑑報告，蒐集並分析其智能評估結果。收案條件為經過兒童青少年精神科專科醫師診察以及臨床心理師心理衡鑑，診斷為ASD者，且心理衡鑑中用來評估智能之工具為魏氏幼兒智力量表第四版（WPPSI-IV）中文版─4歲至7歲版。

結果：有效病例數共有31名（N = 31），其中男生27名（占87.1%），女生4名（占12.9%）。全量表智商平均分數為67.45（SD = 23.048），落於輕度障礙範圍，指數平均分數最高者為視覺空間（Mean = 73.81，SD = 19.997），落入臨界障礙範圍，最低者為處理速度（Mean = 67.94，SD = 23.612）。將視覺空間指數與其他4個指數進行比較，發現視覺空間指數分數顯著高於工作記憶（t = 2.37，p < .05）及處理速度（t = 2.36，p < .05），但是與語文理解（t = 1.24，p > .05）及流體推理（t = 1.92，p > .05）之間則無顯著差異。

結論：相較於操作性智能（包括視覺空間能力、流體推理能力、及處理速度），視覺空間能力為更明顯的ASD幼兒內在強項。除了評估社會功能缺損及侷限重複行為，實務上也可將智能組型特徵作為鑑別ASD幼兒之參考。

關鍵字：自閉症、智能組型、魏氏幼兒智力量表第四版