第七屆棕櫚獎【醫療】~余玻莉

余玻莉的得獎感言

姓名：余玻莉
服務單位：佑榮復健科診所/高雄縣市身心障礙專業團隊
服務年資：21年

具體優良事蹟：

具體優良事蹟
一、    積極進取心
從事語言治療工作，除了愛心和耐心更需要專業。一直以來，余老師在語言治療的服務上有口皆碑深受家長及同業的肯定。為了讓自己更上一層樓，余老師在繁重的專業工作下，仍堅持到高雄師範大學聽力學與語言治療研究所進修，以裝備自己更豐富的專業知識，為服務發展遲緩兒童及家庭而努力。此用心值得鼓勵。

二、熱心參與工作
    余老師從1988年1月進入高雄長庚耳鼻喉科擔任語言治療師起，就以其專業積極提供發展遲緩兒童及家庭服務。有感於許多偏遠地區家庭無力負擔孩子長期接受早期療育所需花費的心力和財力，往往錯失了孩子最重要的『治療黃金期』。毅然決然離開待了八年的醫院工作，進入學校系統及早療單位，提供更多偏遠地區及弱勢家庭之語言治療早期療育服務。所參與的活動如下：
（一）在得知高雄縣偏遠地區資源缺乏，許多發展遲緩兒童及家庭乏人照顧，在缺乏相關溝通訓練的概念，以致孩子的語言能力發展嚴重落後。余老師接受了旗山及鳳山伊甸早期療育中心的邀請，共同投入偏遠地區特殊需求兒童之早期療育工作。於1997-2006年間參與高雄縣三山地區之『早期療育巡迴服務專案』、『外籍配偶及弱勢家庭學前兒童啟蒙服務方案」及『高雄縣專業人員巡迴輔導專案』。足跡遍及六龜、美濃、內門、溪洲、甲圍、燕巢、旗山、大樹、嶺口、岡山等27地，參與『到宅服務』、『到園服務』、『教育評估』、『團隊服務』等模式、積極推展早期療育語言治療服務工作。2004-2009擔任『高雄市托育機構收托發展遲緩兒童巡迴輔導專案』之語言治療師，協助遲緩兒之遊戲評估及入園輔導工作。
（二）自1998年起擔任高雄縣市/屏東縣市學校系統身心障礙專業團隊語言治療服務，主動參與跨專業整合，給予身心障礙家庭及兒童最適切之語言治療服務。
（三）自1999年起持續擔任『高雄市學前特教班學生專業團隊評估活動及遊戲評估』語言治療組召集人，協助學前資源班教師擬定個別教學計畫，為學前特殊幼兒提供適切的教學計畫，並協助推動早期療育業務。
（四）自1997年起在高雄縣/市、台南市及偏遠地區推動『家長團體課程』，為發展遲緩家庭開設一系列語言溝通技能課程。提升身心障礙及發展遲緩幼兒家長具備溝通訓練的能力，瞭解孩子在學習上的困境。並積極在偏遠地區推動學習型家長方案，以彌補語言治療師缺乏的現況。運用『家長本位』的早療概念，提供身心障礙家長心理支持，及成為孩子療育路上最佳的助手。
（五）自1993年起接受『智障家長促進會』（調色版協會前身）之邀請，於每週六上午到玩具圖書館協助『語言治療咨詢服務』。提供遲緩兒童及家庭最直接的意見諮詢及療育建議。2002年擔任『高雄市唇腭裂顱顏協會』顧問，協助會務推動及唇腭裂溝通訓練之進行。
（六）長期協助家扶中心收托於寄養家庭之發展遲緩兒童的語言治療服務，提供弱勢發展遲緩兒童溝通訓練的進行。

三、竭力於早期療育概念之推廣
（一）    應許多醫療單位、社福單位、教育單位之邀請，擔任早期療育相關專業人員培訓課程講師，以多年的豐富經驗無私的傳授與分享，讓與會者收穫豐盛。
（二）    於1991-1993年間協助高雄市教育局培訓語障班教師，在缺乏語言治療師資下，提供構音異常兒童之語音清晰度之矯正服務。
（三）    自2000起迄今擔任高雄師範大學聽力學與語言治療研究所之專業臨床督導，培養訓練語言治療師服務早療兒童。並帶領學生到校、園所、機構協助言語及語言篩檢及評估，積極培育人才。
（四）    2008年應樹德科技大學之聘，擔任幼兒保育學系之兼任講師，推廣早期療育概念及知識，培育具有特殊幼兒溝通訓練能力之幼教師，成為從事早期療育工作的生力軍。
（五）與南區各大學(樹德科技大學、輔英科技大學、屏東科技大學)幼保系合作，辦理『構音矯正工作坊』，推廣早期療育概念，讓第一線接觸幼兒的學前幼教師具備有協助矯正學前幼兒之說話清晰度能力。

四、參與多項國科會及國建局之學前專案研究，及發表多篇期刊論文及早期療育學術會議論文，並與專家學者合編早期療育書籍及家長手冊。所參與的內容如下：
（一）參與林寶貴教授之「修訂學前語言障礙評量表研究計畫」；月仙教授之「學前兒童口語理解測驗之發展及其相關研究計畫」以及童寶娟教授所主持的「學前兒童聽力語言障礙工作計畫模式建置及成效評價計畫」等。
（二）發表期刊論文：腭裂患者的語言問題及處理，長庚醫訊（1990）。兒童構音問題的評估及治療，台灣醫界（1991）。兒童語言及構音異常的評估及治療策略，高雄師範大學特殊教育系特殊兒童鑑定研討會工作報告(1992)。兒童及構音異常的評估及治療策略，中華民國聽語學會會刊(1992)。兒童的語言問題及協助策略，早期療育宣導研習手冊（2002）。「話出亮麗的天空-身心障礙幼童親子學習成長團體」經驗分享，中華民國早療學會九十三年專業學術研討會手冊（2003）。語音矯正技巧訓練家長團體對增進構音異常兒童語音能力之成效研究，樹德科技大學早期療育專業學術研討會（2005）。口吃個案治療報告，中華民國聽力語言學會九十五年度會員大會暨學術研討會手冊(2007)。家長語言團體課程實施對提昇發展遲緩兒童語言能力之初探，2007早期療育專業整合暨實務工作研討會論文集。國內常用的三種語言評量工具在鑑定語言發展遲緩兒童的信效度之比較研究，中華民國聽力語言學會九十六年度會員大會暨學術研討會手冊（2008）。
（三）參與早期療育書籍之編輯：列車導站：為腦性麻痺朋友的問與答（2004），早期療育，華騰出版社（2006）。構音/音韻異常語言矯治工作坊成果報告，伊甸社會福利基金會旗山早療療育中心（2006）。構音/音韻異常語言矯治工作坊個案彙編，伊甸社會福利基金會旗山早療療育中心（2006）。家長語言團體課程成果彙編，高雄市調色板協會（2007）。

五、特殊榮譽
（一）於2006年1月14日代表中華民國聽力語言學會代表出席「特殊教育法修法意見調查公聽會」，為身心障礙兒童受教權積極建言。
（二）參與中華民國溝通障礙學會九十四年度教材教具比賽（教材組）榮獲佳作。

得獎感言：
    感謝先父在20多年前，睿智的建議我選擇當時罕為人知的語言治療工作。
我因此成為高雄長庚第一位語言治療師，並開啟了與早療單位接觸和合作的機會。
感謝佑榮診所郭怡礽院長、高雄師範大學曾進興教授、樹德科技大學張翠娥教授、高雄醫學院王慧儀教授及調色版協會溫淑蘭老師的推薦，讓我今日獲得早療棕櫚獎的肯定。

    當初離開待了八年的長庚醫院時，家人有許多的不解。其實是因為深刻的體驗到許多偏遠地區家庭，無力負擔孩子長期接受早期療育所需花費的心力和財力，而放棄早療的那份心痛；以及唯有走入偏遠地區，才能直接協助需要介入的弱勢家庭。今日的得獎給了當初的決定一個圓滿的答案。

    對孩子而言，我這個媽一直是個跑來跑去的語言治療師。
今天去旗山、明天去燕巢；一會兒在診所、一會兒又跑團隊；現在開個案討論會、等一下又要幫學生上課。雖然忙碌，但不論是參與高雄縣三山地區的各種早療方案，或調色版協會的咨詢服務，或支援家扶中心收托於寄養家庭之發展遲緩兒童的語言治療服務，或在高雄縣/市、台南市推動的「家長本位課程」、或支援高雄市私立幼托園所的巡迴輔導專案，或參與高雄縣/市學校系統身心障礙專業團隊語言治療的服務，每一次參與我都樂在其中、甘之如飴，並以身為語言治療師為榮為傲。

感謝持續支持和體恤我忙碌的先生、公婆和孩子們。
感恩總是叮嚀我要用「菩薩的心」去幫助個案的媽媽。
得獎是一種肯定，也是持續加油的力量。
未來，我將更努力。