第十二屆 聽損幼兒母親知覺配偶共親職與親職壓力之研究

Coparenting and Parenting Stress for Mothers of Young Children with Hearing loss

梅心潔1、陳若琳2  Hsin-Chieh Mei1,  Jo-Lin Chen2
1婦聯聽障文教基金會、2輔仁大學兒童與家庭學系
1The NWL Foundation for the Hearing Impaired. 2Department of Child and Family Studies, Fu-Jen Catholic University.

研究背景與目的：身心障礙兒童父母在艱辛的親職中，最需要的是支持與肯定的力量，尤其是母親。因為執行教養的實質工作多由母親挑起，承擔許多親職壓力。然而，母親在面對沉重的壓力與煎熬下，能深刻體會這一切的人便是自己的配偶。若配偶能給予支持，讓執行親職的一方感受到被支持與肯定，可能會讓母親感到窩心，產生正面影響，進而降低所感受到的親職壓力；但是若配偶所表現的是抵制行為，則壓力感受會增加。面對教養聽損幼兒，父母需要的是相互支持、同心合力、共同承擔親職工作，然而過去對共親職的研究較少聚焦於身心障礙兒童的教養，因此，了解聽損幼兒母親知覺配偶共親職情形的意義格外重要。本研究擬提供聽損幼兒母親的親職壓力、及其配偶共親職的初探，最後探討共親職與親職壓力的關連性。

研究方法：本研究採用問卷調查法，研究對象為全台育有0歲至6歲或緩讀國小一年級的聽損幼兒母親，需親自教養聽損子女，且需已婚並與配偶同住。以編修後的「共親職量表」與「親職壓力量表」為研究工具。以立意方式取樣，共發出338份問卷，回收243份，得有效問卷215份，有效回收率為88%。研究資料經因素分析、描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及線性迴歸等統計方法進行分析。

研究結果：
1.    配偶共親職：配偶共親職分為配偶支持與配偶抵制兩個向度。配偶支持的平均數為3.90，顯示樣本母親知覺自己執行親職時，感受到父親願意幫忙、鼓勵、讚美與協助母親；配偶抵制的平均數為2.24，顯示樣本母親知覺自己執行親職時，感受到父親較不會有抵制行為。

2.    親職壓力：母親的整體親職壓力平均數為2.90，顯示樣本母親在教養聽損幼兒時，有時會感受到壓力。從親職壓力各向度來看，母親的幼兒發展壓力得分較高，平均數為3.41，其次為外界環境壓力，平均數為3.39，第三為生活調適壓力，平均數為3.04，第四為人際互動壓力，平均數為2.39，最低為親子互動壓力，平均數為2.30，顯示樣本母親感受到關於幼兒發展以及外界環境方面的親職壓力相對較高，而人際互動與親子互動方面的親職壓力較少。

3.    配偶共親職與親職壓力之相關情形：關於幼兒母親知覺配偶共親職與親職壓力之相關情形，在配偶支持方面，母親知覺配偶支持與親子互動壓力、生活調適壓力、人際互動壓力、以及整體親職壓力方面有顯著的負相關（r＝- .26至- .42,p<.01）。在配偶抵制方面，母親知覺配偶抵制與親職壓力各項度皆有中度的顯著正相關（r＝.31至.50,p<.001），也就是說，母親受到配偶的抵制行為越高，則其在幼兒發展、外界環境、親子互動、生活調適、人際互動以及整體的親職壓力就會越高，反之亦有可能是聽損幼兒母親的各項親職壓力及整體親職壓力越高，配偶的抵制行為也會較高。

研究結論：在親職壓力上，母親在教養聽損幼兒時，有時會感受到壓力，特別是在幼兒發展以及外界環境上的壓力。母親知覺自己執行親職時，感受到父親願意幫忙和支持，而較少有抵制行為。當母親感受到配偶支持的行為愈高，則親職壓力的感受會較低；相對地，若母親感受到配偶抵制的行為愈高，則親職壓力的感受會增加，反之亦然。

關鍵字：聽損幼兒、共親職、親職壓力