第十三屆 「”舞”愛吾身」工作人員服務品質提升之研究〜以彰化縣私立家扶發展學園為例

The Study of the Effect on Body Mapping How the Social Workers Achieve the Attunement in Mind、Body and Relationship〜Based for Changhua County Child Development Center

陳蓁蓁1  劉士伶2  陳汝珍3
Chen-Chen Chen1 Shin-Lin Liu2 Ju-Chen Chen3

1,2,3財團法人台灣兒童暨家庭扶助基金會附設彰化縣私立家扶發展學園
Changhua County Child Development Center, Taiwan Fund for Children and Families

背景與目的：長期服務身心障礙或發展遲緩幼童及其家庭的工作人員，往往將心思放在如何解決身心障礙幼童和家庭的問題，卻忘了要好好照顧自己，造成身心俱疲。因此，學園以王詹樣社會福利慈善基金會補助之「身心障礙機構早期療育專業服務成效提升」以及家扶基金會「社工員服務品質提升計畫」補助款辦理此工作坊，期待透過後現代的敘事治療、合作取向及身心學的思維，啟動彼此生命的故事去創造、重寫生命的可能性，藉由身體的伸展，感受呼吸、心跳所帶來的生命脈動，體會手舞足蹈的訊息，聽聽內在聲音、感覺情緒脈動、體會、同時滋養自己、讓情緒流動、抒解壓力，使生命更有能量。
方法：本研究從工作坊紀錄、工作坊問卷以及心情溫度計前後測之後再進行內容分析。

結果：從身體結構發現自己身體心理概念（Body mapping），進行身體動作質地與內在動機，最後在身體放鬆與動作流動的力量體驗意象式身體互動。人們面對壓力較少運用身心調適技巧來調節自己情緒，多半以認知去調適，頭腦很少靜下來休息，身體具有象徵性意義，透過舞動經歷，以語言澄清當下舞動身體的覺受，透過向內探索、體驗，用心感受當下的過程，將原本不曾發現的感受具體呈現，經歷「覺察」過程，經由「覺察— 接納— 轉化」逐漸了解自己動作內涵及外延之意義。

工作人員分享：學習感受到與自己相處、短暫抒壓感受到輕鬆、跟自己相處需要學習、瞭解自己需要學習、跟自己相處需要有方法、需要創造、從生活中的客體到回歸自我中心的主體之間需要不斷練習轉換、從身體的探索到轉念成為祝福是一種自我照顧與生活價值觀的昇華！學習感謝與祝福身體！學習從對渺茫的未來轉向活在當下！放下對身體與自己負面的評價以及正向感謝！ 

建議：
（一）    時間安排於平日：假日時間造成成員們面對隔日即將上班的疲憊，建議未來可安排於學園寒暑假或是於一般上班日時間，但需提早規劃園生的照顧人力。
（二）部分負擔住宿和餐點：由於經費有限，僅能住簡單的套房，成員如欲提高住宿品
      質，可考慮由成員們自行負擔額外的住宿和餐點費用。
（三）接受臨時請假：如成員家中有突發狀況，建議可接受臨時請假，降低成員們參與
      工作坊時的壓力。

關鍵字：舞蹈團體、敘事治療、早期療育