第十三屆 幼童在音樂活動發聲音高特徵之初探：一位二十個月大個案

Preliminary study of pitch characteristics of toddler’s vocalizations in music activity: A 20-month old boy 

張乃文1  Nai-Wen Chang1
1國立高雄師範大學聽力學與語言治療研究所
Institute of Audiology and Speech Therapy, National Kaohsiung Normal University

背景與目的：幼童語言前期的聲音學習包括語音與非語音（如音樂），然文獻中對於兩歲以前幼童在不同環境下發聲音高特徵之相關研究有限。學者(Fox, 1990)曾研究一歲以下嬰兒在家庭環境中自由玩耍發聲音高特徵，發現其發聲頻率範圍在195Hz至1036Hz（中央C下方的Sol，即G1，至“High C（c2）”）以及82%為下行音形（descending contours）。但在音樂活動環境中，幼童發聲相關音高特徵為何，則為本文研究主要目的。

方法：本研究對象為一位被機構收養的20個月大男童，其出生有戒斷症狀，但無語言發展遲緩現象或診斷。在進行一週一次，一次20-25分鐘的個別音樂活動期間，以Wosch及Wigram（2007）音樂治療微分析（microanalysis）為原則，就活動期間的其中一次活動（9/32）中的前600秒（該次計1294.048073秒），以PRAAT語音軟體為工具，分析其發聲比例、頻率、內容、音形及音程（Keller, B. Z., & Keller, E, 2002）。

結果：結果顯示該名男童於20個月大時，在第9次音樂活動中的前十分鐘（600秒）的108處發聲音高特徵為：(1)個案發聲時間占活動時間比例為10.81%，其餘時間為引導者說話聲與提供音樂聲音（歌唱聲、鋼琴聲、簡易節奏樂器聲）的交替；(2)發聲頻率範圍（即音域）為75Hz至492.2Hz；(3)發聲內容包括「ㄚ」的上與下併長及短音形、「ㄣ」的上與下併長及短音形、「ㄧㄚ」的半音階急速下行八連音、「ㄨ-ㄚˊ」及清楚語音「ㄅㄠˋㄅㄠˋ」；(4)發聲音形包括往上（57.55%）、往下（25.47%）、先上後下（6.6%）、先下後上（6.6%）及平（3.8%）；(5)發聲音程包括大二度、小二度（上下行）、小三度（下行）、完全四度（上下行）、完全五度（上下行）以及連續半音音階（下行）等。

結論：本研究初步發現20個月大男童，其在活動中聆聽仍多於發聲，顯示該年齡發展階段環境聲音提供的重要性。此外，個案發聲雖占活動時間10.81％，但從其五種發聲音形來看，已見國語四個聲調雛形，其出現最多是近六成的二聲，其次四聲占1/4，再者為三聲，最少為輕聲。本研究也發現20個月大個案在十分鐘發聲時間內，其發聲音高相關特徵已相當豐富並具變化。從語言發展角度包括呀呀學語聲音、韻母ㄚ、ㄨ、ㄧ以及少數清楚字音出現；從音樂發展角度，其發聲在音樂記譜情況下，也已具有可顯現音樂基本元素的特徵。至於其發聲時機出現在其有所需求時、在施行者說話之後的仿音、回應說話者的發聲以及施行者歌唱時歌詞的中間（非樂句段落），顯示其發聲作用是為溝通所需。未來研究以微分析呈現幼童不同生長階段發聲歷程，並比較同年齡語言發展遲緩兒童發聲音高特徵，進而尋求適切音樂性活動介入刺激發聲的方法。

關鍵字：幼兒發聲、早期療育、音樂治療、音樂記譜