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早療協會
陳雅鈴＊王淑娟＊＊＊台中教育大學早期療育研究所研究生、＊＊台中教育大學特殊教育研究所副教授研究背景與目的當一位特殊教育工作者面對具有特殊需求學童時,必須先思考孩童究竟有哪些不足之處
課程調整對學前融合班特殊幼兒社會互動行為成效之行動研究黃敏玲、梁碧明、黃敏秀研究背景與目的從立法來看，國內特殊教育相關的法令章程，保障特殊幼兒之受教權，融合教育已成為國內學齡前特殊
WeiHo1Ting-ChunKuo1Pei-YingWu2He-HsunLiu3Mei-WunTsai1Shwn-JenLee1,*1.DepartmentofPhysicalT
Literatureanalysisonparentingstyleofparentstochildrenwithspecialdemands王鼎鈞、郭煌宗研究背景與目的根據社會司
題目：Constraint-InducedMovementTherapyforChildrenwithHemiplegicCerebralPalsy姓名：吳紋綺、洪禎雯所屬單位：高
Consonantacquisitionofacochlear-implantedchild:acasestudyofapairoftwins陳麗美、李佳錚、張偉婷國立成功大學外國
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黃綺虹、郭恬伃、高玉馨、曾雅鈴、蘇秀婷背景手功能(精細動作)發展是兒童發展重要面向之一。手功能的良窳與兒童的學習及日常活動參與息息相關，家長往往苦於無法掌握影響手功能發展的要素與訓
