早療協會

第21屆 粗大動作發展障礙兒童於日常生活功能及環境改造之探究 Investigation of Daily Functions and Environmental Adaptation in Children with Gross Motor Impairments

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第21屆 家庭接受專業間團隊聯合評估模式之服務滿意度調查 Family Satisfaction with the Joint-Evaluation Services Based on Inter-Disciplinary Model

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第21屆 學齡前斜視兒童的動作能力:初步報告 Motor Competency in Preschoolers with Strabismus: Preliminary Results

學齡前斜視兒童的動作能力:初步報告MotorCompetencyinPreschoolerswithStrabismus:PreliminaryResults葉國光1,2、劉文瑜1

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第21屆 水適能活動對於腦性麻痺兒童的運用 Application of Aqua Fitness Activity in the Children with Cerebral Palsy

水適能活動對於腦性麻痺兒童的運用ApplicationofAquaFitnessActivityintheChildrenwithCerebralPalsy洪偉誌1,2、黃璨珣1,

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第21屆 接受心理衡鑑服務之學齡前兒童特性分析─以某區域醫院為例 Characteristics of Preschool Children who Receive Psychological Assessment-A Case Study of a Regional Hospital

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第21屆 探討以作息本位介入增進早期療育家庭親職能力之個案報告 The Application of Routine-Based Intervention to Promote the parenting skill in Early Intervention : Case Report

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第21屆 從服務使用者觀點探討早期療育服務品質構面與指標權重之研究 - P.Z.B.模式之應用  Identifying the Quality Constructs and Indicators for Early Intervention Services from a Service User Perspective: Using the P.Z.

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第21屆 家庭中心的聽能創/復健:由父親或母親擔任主要語言輸入者有什麼影響? Family Centered Aural (Re)habilitation: Does it Matter Who is the Primary Language Facilitator?

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