第二十五屆 家長支持團體對發展遲緩兒童家庭之影響

家長支持團體對發展遲緩兒童家庭之影響

The Impact of Parent Support Groups on Families of Children with Developmental Delays

廖巾婷^＊、黃凱甄、黃凱琳

Liao-Jin Ting, Kai-Chen Huang, Kai-Lin Huang

臺灣兒童發展早期療育協會

 Taiwan Association of Child Development and Early Intervention (TACDEI)

背景與目的：家中育有發展遲緩兒童的面臨多方的生活挑戰，主要照顧者面對多重角色的壓力，容易產生許多自我及他人關係調適的問題，為了因應提升家有特殊需求兒童的照顧者親職知能及自我照顧能力，藉由透過家長支持團體的活動進行，此外亦結合了幼小轉銜主題，給予照顧者更多的心理紓壓機會、社會支持及幼小轉銜之相關資訊，並於過程中逐步建構非正式支持網絡。

方法：本方案成效分析採半結構訪談問卷與觀察記錄蒐集資料。本服務方案由社工設計規畫為期8週的家長支持團體活動，並擔任活動帶領者。共計有7位家長參與。活動時間為每周一次每次時間為2小時，團體活動設計分為三大主題藝術創作、手作小物、資訊分享等，主題內容包含了精油芳療紓壓、多肉組盆、馬賽克杯墊、流動畫時鐘、轉銜能力準備、特教資源運用等，同時也設計了轉銜相關之內容，如:製作生活作息表、書包清單、正向教養、看見孩子的優勢等，邀請成員共同討論，亦鼓勵團體成員將心中擔憂及困惑提出，從團體中獲得其他成員協助及支持。於每次團體開始與結束時，皆會邀請團體成員在小卡中寫下參加團體前後的心情分數，藉此了解家長是否因參加團體後，而緩解心中的壓力，於8周團體結束請成員進行後測。以EXCEL統計軟體之描述統計分析。

結果：本方案活動結束後，透過半結構訪談問卷與觀察記錄蒐集資料，統計歸納結果顯示83%的參與者對團體的主題活動感到非常滿意，團體的成員表示「讓孩子提早接觸小學生活模式，跟家長與小孩的互動方法」、「除了孩子學習入國小轉銜，家長也一同學習一同分享，從中來體悟自己孩子的可愛，並能與另一伴有不同想法的討論」；89%的參與者對於團體對自已的影響感到非常滿意，從觀察紀錄中呈現有成員「非常投入的參與團體活動，並積極與他人分享經驗」、「原被動參與到主動發言分享經驗」，「因參加團體後緩解心中焦慮及壓力」；100%參與者對於團體對家庭的影響感到非常滿意，從觀察紀錄中呈現有成員分享「透過參加團體，家長會以優勢觀點看待孩子，不再只是看到孩子的劣勢」、「在家中突破既有的互動模式，可以家人及小孩有更好的互動及溝通」。

結論：參與成員透過感受團體氛圍，增進育兒親職知能，相互彼此分享生活經驗及內在情緒。透過家長支持團體量能延伸，可於日後增加社會參與動機，醞釀形成非正式社會支持網絡。

關鍵字：早期療育、幼小轉銜、家長團體