第十三屆 弱勢家庭啟蒙教育計畫實施現況之探討

The Current Condition of Head Start Program for Disadvantaged Families
陳筱嵐¹ 賴金滿² 劉斐文³林雅容^4*
Hsiao-Lan Chen¹  Chin-Man Lai²     Fei-Wen Liu³   Ya-Jung, Lin ^4*
1,2,3,4國立臺中教育大學幼兒教育學系早期療育碩士班
Master program of Early Intervention in Department of Early Childhood, Education    National Taichung University

研究背景與目的：內政部兒童局為了提升弱勢家庭親職能力而於2005年開始推動弱勢家庭啟蒙教育計劃，而後許多單位開始關注弱勢家庭的親職及教養等能力的提升，進而增強弱勢家庭的兒童之語文與學習發展能力。

方法：本文梳理相關文獻，呈現家庭之弱勢處境對幼兒發展的影響及美國、英國、加拿大、愛爾蘭及香港等各國啟蒙教育實施的概況，並且收集和整理國內近5年（2007至2011年）的官方與民間單位的服務施行相關資料。

結果：由美國、英國、加拿大、愛爾蘭及香港等各國啟蒙教育實施的概況顯示，各國政府單位及民間團體對弱勢家庭幼兒的發展提供服務行之有年，關注的對象涵蓋幼兒及其家庭，服務年齡由母親懷孕開始直到幼兒滿14歲，其目標都是期望藉由以家庭為中心的服務模式，提供家庭教育及照顧的支援服務，建構適合幼兒發展的環境，以達到幼兒健康的發展。另外，本文就表一及表二顯示，無論是中央政府單位或民間單位之資金所施行的教育計畫，服務對象均涵蓋兒童及其主要照顧者，所提供的服務內容關注親子的聯結。然而，申請方案數、扶助人次及實際金額使用等項目呈現，2011年的情況較2007年稍少；本文也發現，實施方式及實施時間等均影響方案施行的成果。

結論：本文最末就實務工作提出具體建議，有：建立成效評估機制、製作操作手冊、編列相對比率的經費、成立家長支援團體及廣為宣傳服務申請方式等。研究者期許本文能作為後續研究或政策推行時的參考，以嘉惠更多弱勢家庭。
 

關鍵字：早期療育、啟蒙計畫、弱勢家庭 

表一　內政部學前啟蒙服務計畫實施概況一覽表

資料來源：研究者整理自內政部兒童局（2012）之內政部兒童局業務報告。

表二　　家扶基金會幼兒啟蒙方案實施概況一覽表

資料來源：研究者整理自中國信託慈善基金會之點燃生命之火募款期中報告。