第十八屆 0-3歲發展遲緩嬰幼兒家長之家庭興趣調查

0-3歲發展遲緩嬰幼兒家長之家庭興趣調查

Family Interest Survey for Special Needs’ Parents with Children Aged 0-3 Years

游宛蓁^1*、廖芳真¹、朱怡菁¹、朱貞歷¹、何心瑜¹、吳佩芳²

Wan-Chen Yu^1*, Fan-Chen Liao¹, Yi-Ching Zhu¹, Chen-Li Chu¹, Hsin-Yu Ho¹, Pei-Fang Wu²

¹財團法人瑪利亞社會福利基金會瑪利寶寶啟蒙中心、²國立台中教育大學幼兒教育學系早期療育碩士班

    ¹Maria Head Start Center, Maria Social Welfare Foundation, ²Graduate Institute of Early Intervention, National Taichung University of Education

研究背景與目的： 對家中有0-3歲遲緩嬰幼兒而言，家長是促進兒童發展的主要關鍵者，透過家長成長團體來提升親職能力是方式之一，目前國內辦理早期療育家長成長團體，多以專業人員為主設定團體主題，較少在團體開始前了解參與者需求。本研究的目的在於瞭解發展遲緩嬰幼兒家庭對資訊、活動、資源或服務的興趣，使專業人員提供服務的過程中能夠更聚焦於家長的需要。

方法：本研究係以參與MAP(Maria Ahead-Baby Project)服務模式之177位零至三歲發展遲緩嬰幼兒家長作為調查對象，其中有18位是父親，145位為母親，14位為父母一起填答。研究工具為嬰幼兒評量、評鑑及課程計畫系統(Assessment, Evaluation, and Programming System, AEPS ) 之家庭興趣調查表，內容包含以孩童為中心(11項)、以家庭為中心(9項)和以社區為中心(10項)三種類別的興趣，共30個項目。本研究以描述性統計和卡方檢定來分析以下的研究問題：(1)發展遲緩嬰幼兒家長最主要的家庭興趣類別；(2)在不同的興趣類別中家長對於各項目的興趣比重；(3) 嬰幼兒的障礙程度與家庭興趣之相關；(4)家長的背景變相與家庭興趣之相關。

結果：統計結果顯示(1)和其他二個類別相比，所有的家庭(100%)都對以孩童為中心的相關資訊、資源、支持或服務有優先興趣。(2)在以孩子為中心的興趣部分，家長最有興趣的項目為「了解有關給我孩子的幫助與課程」 (90.4%)，其次為「了解更多有關我孩子的能力與需要」 (87.6%)，再來是「學習與我的孩子交談與遊戲」 (85.9%)。以家庭為中心的興趣部分，家長最有興趣的項目為「與家人共同休閒娛樂」 (64.4%)，其次為「學習自己解決家庭問題」 (57%)，再來是「擁有自己的時間」 (53.3%)。以社區為中心的興趣部分，家長最有興趣的項目為「了解有關社會福利的情況及我孩子的資格」 (68.1%)，其次為「認識可以提供玩具、適當的器材的資源或機構」 (66.9%)，再來是「認識可以提供醫療照顧」 (51.2%)和「找尋日間照顧或學前教育單位的資源或機構」 (51.2%)。(3) 嬰幼兒的障礙程度與「加入家長支持團體」有顯著相關(χ²=11.41, df=2, p<.05)，其中領有身心障礙證明之家庭(38%)比遲緩證明(15%)或未領任何證明(0%)的家庭對此項目有優先興趣。(4)家長的身份、年齡和學歷與多數的家庭興趣項目並無顯著相關(p>.05)。整體而言，家長對於嬰幼兒各領域的發展能力、相關療育課程及如何有效的與孩子遊戲互動有優先興趣，同時選擇合適的玩具也是家長所重視的

結論：透過AEPS家庭興趣調查之結果，可做為專業人員在提供發展遲緩嬰幼兒家長成長團體安排上的參考，能精準地提供家庭所需要的資訊及資源連結，嘉惠更多家庭。

關鍵字：家庭興趣、發展遲緩、家長成長團體