第十八屆 影像回饋對於自閉症兒童的運用

  影像回饋對於自閉症兒童的運用

Application of Video Feedback in the Children with Autism 

洪偉誌^1,2、黃璨珣^1,2 

Wei-Chih Hung ^1,2, Tsan-Hsun Huang ^1,2

¹瑞復益智中心、²美善社會福利基金會

¹ St. Raphael Opportunity Center,² Topias Social Welfare Foundation

研究背景與目的：『影像回饋』是透過事後影像的提供來給予當事者事後的視覺回饋及透過視覺掃描的過程來檢視剛剛所表現的動作或行為(Adam Savage)。本研究利用影像回饋來提供自閉症兒童，視覺回饋的感覺輸入來滿足個案刺激，增加眼神注視時間。同時更期望增加學習意願、改善固著行為、提升個案對新事物的接受度方面來著手進行。

方法：研究對象為本機構內，學前班和時段班的服務對象為主，個案篩選為被診斷為自閉症的個案。療育頻率每星期一次，每次時間為一小時。於每次活動開始前設定預計達成的目標並透過跨專業團隊間的討論來完成前置作業。活動進行時，依序為引起動機、主題活動及緩和活動。活動中所使用的設備為 : 攝影機、服務對象的正增強物、新接觸的物品。活動錄影時間為前半小時，後半小時為職能治療師撥放剛剛活動的影片和服務對象一起觀看及檢討。活動結束後，給予教保老師及家長治療建議，而該建議事項可在家中、幼兒班上及治療課程中再予以加強。 

結果：達到預期目標的項目 :

(1) 眼神注視持續時間有明顯增加。 (2) 出現固著行為的頻率減少。

(3) 對新事物的接受度有提升。

達到非預期目標 : (1) 增加與人互動意願 (2) 減少手部自我刺激動作   

結論：結果顯示影像回饋的介入後，除了增加眼神注視持續時間及對新事物的接受度、減少固著行為，同時提升了個案增加與人互動意願外也減少手部自我刺激動作。
 

關鍵字：影像回饋、自閉症