兒童團體輔導活動對偏鄉發展遲緩兒童之成效研究
The Study on the Effectiveness of A child Group counseling for Children with delayed development in rural areas
廖怡雯＊1、黃凱琳1、石靜霓1、林燕慧1
Yi-Wen Liao1, Kai-Lin Huang1, Ching-Ni Shih1, Yan-Huei Lin1
1臺灣兒童發展早期療育協會
1 Taiwan Association of Child Development and Early Intervention (TACDEI)
背景與目的：南投縣地處偏遠，大眾運輸交通不便利，早期療育的資源大多分布在西半部，位在東半部的信義、仁愛、魚池鄉屬相對偏遠鄉鎮，且多屬山區，可達性低，各項的資源及資訊皆需仰賴外界的投入及輸送。該區域發展遲緩兒童環境刺激不足、學習機會匱乏，因此藉由兒童團體輔導活動的規劃與執行，期待能為疑似發展遲緩兒童提供機會學習生活知能，以增進人際社交、遊戲互動的參與度。
方法：本方案成效分析採單組前後測設計。研究對象為：居住信義鄉及魚池鄉疑似社會情緒發展緩慢的兒童。13位學前兒童平均年齡63月(50月~79月)，其中仁愛鄉的成員均來自原住民家庭。本方案以一位早期療育社工員擔任團體帶領者，並參考教保師所設計的教案而設計團體輔導活動，提供每週一次之團體輔導活動，每次3小時，共計6次課程活動，為期約一個半月。團體輔導活動內容含肢體律動、手眼協調、闖關遊戲、團體規範、人際互動及手做點心等，並以有目的性、動靜態交互和示範引導的進行方式，讓兒童在活動過程中，有機會學習人際社交技巧，增進發展機能和生活經驗。在成效評估工具方面，採用「幼兒同儕遊戲互動評定量表」，請班級導師於活動前後進行填寫，以計算「破壞行為分量表」、「遊戲的不連續分量表」、「遊戲互動行為分量表」，及「全量表」分數。以EXCEL統計軟體之描述統計分析全量表及三個分量表前後分數變化。
結果：以13位有參與4次以上活動並有量表資料者進行成效分析。各分量表及全量表前後測分數有改善人數比例分析，發現「全量表」表現有改善者有10位(76.9％)、「破壞行為分量表」表現有改善者有9位(69.2％)、「遊戲互動行為分量表」表現有改善者各有6位(46.2％)，以及「遊戲的不連續分量表」有改善者有8位(61.5％)，顯示團體輔導活動有助於改善兒童遊戲參與、改善人際互動行為。
結論：疑似社會人際發展遲緩兒童參與此團體輔導課程後，遊戲互動能力有提升和破壞行為有改善，增進兒童的人際社交技巧和學習經驗。兒童團體輔導活動的方案模式有助於偏鄉兒童的社會人際發展。
關鍵字：早期療育、同儕互動、偏遠鄉鎮、成效評估
致 謝：本方案感謝 聯合勸募協會補助及指導，使得偏遠鄉鎮得以有即時的早期介入服務引入，即時的提供有需要的兒童有效的協助。
