第21屆 親子音樂治療活動應用於東部早期療育據點兒童與家長初探 —2020東海工作營 The Preliminary Study of Applying Parent-Child Music Therapy Activity for Early Intervention’s Children and Parents in Taidong County — 2

親子音樂治療活動應用於東部早期療育據點兒童與家長初探

—2020東海工作營

The Preliminary Study of Applying Parent-Child Music Therapy Activity for Early Intervention’s Children and Parents

in Taidong County — 2020 Tunghai Work Campus

張乃文、王昱涵、彭薈如、蘇孟苹、丁曄

Nai-Wen Chang, Yu-Han Wang, Hui-Ju Peng, Meng-Ping Su, Yeh Ting

東海大學音樂系

Department of Music, Tunghai Univesity

研究背景與目的：現行教育政策大學社會責任期待大專生以知識應用於社會，而東部早期療育服務據點因經費均不足，早療兒童無緣接觸療育性音樂活動服務。本研究主要目的在初步瞭解以單次性、多據點之親子音樂治療活動介入，對家長及機構參與活動人員之影響，以期未來設計適合花東早療偏鄉地區需求的音樂活動方案。

方法：本研究以東部接受早療服務三個服務據點、六個時段的13對親子為對象，一個時段活動時長三小時。活動內容設計以親子非口語溝通、親子律動及親子道愛為主軸，由六位音樂系研究生執行。研究者採非直接接觸性參與活動之相關文字資料內容進行分析，分析項目與任何學生課程成績無關之不記名多類異質共計81份資料來源，分為純文字性資料（38）與問卷類資料（43）進行分析。本報告僅就後者問卷資料之31份家長問卷數據、六份機構參與活動人員及六份學生行前自我檢視表作資料整理。

結果：31位家長認為本次音樂活動對促進親子關係的滿意度達九成以上（61%非常滿意，31%滿意），在三項核心活動中，家長最喜歡的活動是親子道愛單元（65%）多過於非口語溝通（62%）及親子律動（62%）; 機構參與活動的工作人員對活動整體滿意度也達九成五，六位社工分別認為本活動「提升孩童的感覺統合」、「活動過程中，學生會適時引導幼兒專注，也間接讓家長學習親子技巧及互動遊戲」、「增加親子互動之外，也增加家長與社工的溝通」。活動後參與者對未來具體建議:家長希望再多辦; 活動參與社工部分則增加接觸樂器活動(4/6)及增加音樂活動辦理(2/6)；六位執行學生認為對機構與個案認識不足，希望未來行前課程包括:認識早療（個案>機構>據點)、活動能力（活動設計適切性）、團隊工作（溝通）。

結論：臺灣早療服務人力與資源一直因地形與交通形成東、西部不均，城鄉差距大，在這現實情勢下，若增加非健保給付既定的療育課程，如音樂類，不僅提供兒童、親子更多元的服務類別以及以音樂刺激啟發兒童從聽覺整合學習能力的發展空間。本次研究提供親子音樂治療活動以單次性，一次長達150分鐘、多據點音樂治療活動，促進親子關係。結果無論家長或參與社工人員滿意度均偏高，雖有物以稀為貴的偏頗感知可能性，但這也反應了東部早療據點確實非常缺乏音樂性療育課程，一如家長文字反應「以往都是講座類活動，較少有親子道愛活動」。未來期待以音樂治療親子互動操作方式為主，輔以課堂性上課方式介入方案，可能較適合東部早療偏鄉特性的親子服務方案。

關鍵字：親子活動、早期療育、音樂治療、偏鄉服務