早療協會

第21屆 先天性過度驚嚇症(Hyperekplexia hereditary)兒童 之物理治療個案處理模式 Physical therapy client management model for a child with Hyperekplexia hereditary

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第21屆 COVID-19疫情對早療家庭的影響暨需求調查-以臺中市某兒童發展社區資源中心為例 The research of how COVID-19 pandemic influences the needs of early intervention families- The case study of a child development community

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第21屆 台灣發展遲緩兒童的發生率 Accident of developmental delay among children in Taiwan from 2000 to 2015: A population-based retrospective study

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第21屆 丹佛家長模式10周臨床介入以自閉症幼童為例-前導研究 A Pilot Study: Implemented Parent Early Start Denver Model for 10-week to examine early intervention in autism spectrum disorder

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第21屆  認知導向日常職能表現介入成效之文獻回顧 The Intervention Effectiveness of Cognitive orientation to daily occupational performance (CO-OP): A Systematic Review

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第21屆 行動早療團隊於偏鄉之服務模式與成效初探 The Mode of Outreach Early Intervention Service for Remote Region: A Pilot Study

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第21屆 輔以達運用於伊曼紐爾症候群兒童－個案報告 Vojta Method for a child with Emanuel Syndrome: a case study

輔以達運用於伊曼紐爾症候群兒童－個案報告VojtaMethodforachildwithEmanuelSyndrome:acasestudy廖雅芳1、王慧儀2Ya-FangLiao

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第21屆 精熟動機評量表發展與研究：台灣專業人員之參與  Development and Research of the Dimensions of Mastery Questionnaire (DMQ): Taiwan Professionals’ Participation

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第21屆 運用現場暴露法以協助無口語中度自閉症類群障礙症幼兒成功搭電梯之個案研究 Implementing Exposure Therapies in Non-Verbal Children with Moderate Autism Spectrum Disorder to Take the Elevator Successfully：A Case St

運用現場暴露法以協助無口語中度自閉症類群障礙症幼兒成功搭電梯之個案研究ImplementingExposureTherapiesinNon-VerbalChildrenwithMo

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第21屆 以學習區教學進行附幼集中式特幼班融合教育之行動研究 An Action Research on Inclusive Education of a Special Classes of Kindergartens with Learning-Center

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