第十三屆 單純語言發展遲緩兒童的動作發展組型

The Motor Developmental Profile of Simple Language Developmental Delay Children

顏詩尹1*       董莉貞1       余慧珊1
Shih-Yin Yen1*   Li-Chen Tung1   Hui-Shan Yu1
1奇美醫療財團法人奇美醫院復健科
Department of Rehabilitation, Chi Mei Medical Center

研究背景與目的： 過去已有許多研究發現語言發展遲緩兒童常伴隨動作發展遲緩(Webster, R. I. et al. 2006)，本研究企圖了解本土學齡前單純語言發展遲緩兒童是否在動作發展上亦有較弱的情形，並進一步了解其動作發展組型。

方法：本研究以3歲半到6歲之學齡前兒童為對象，以魏氏幼兒智力測驗總智商分數高於70分為標準，排除認知發展遲緩問題，並排除患有腦性麻痺、神經異常及視聽覺異常之個案，再依學前兒童語言障礙評量表之評估結果，將這些兒童分為單純語言發展遲緩組54名和正常組43名，比較這兩組兒童在嬰幼兒綜合發展測驗動作發展分測驗的測驗表現。

結果：研究結果顯示單純語言發展遲緩組和正常兒童組在總智商分數並無顯著差異(t=1.36, p= .18)。單純語言發展遲緩兒童在整體大動作發展商數顯著低於正常組的發展商數(t=2.17, p< .05)，其中粗動作發展商數顯著低於正常組(t=1.93, p< .05)、但其他如移位(t=0.83, p= .41)、身體協調(t=1.60, p=.11) 的發展商數則與語言發展正常的兒童相當。細動作方面，單純語言發展遲緩兒童在整體細動作表現(t=1.40, p=.16)、手操作(t=0.61, p=.54)、視動協調(t=1.58, p= .12)和語言發展正常兒童則表現相當。

結論：結果顯示單純語言發展遲緩學齡前兒童在整體大動作發展較正常兒童為弱，尤其是在粗動作發展方面，移位和身體協調發展的落後情形則較不明顯，部分支持過去研究結果，亦與過去研究發現語言發展遲緩兒童的發展性協調障礙高發生率的結果相似，相關影響因素尚待未來研究做進一步探討。

關鍵字：學齡前、語言發展遲緩、動作發展遲緩、發展性協調障礙