第十四屆 母親的早期療育成長之路

The Growing Path of Mothers in Early Intervention

王素貞¹

Su-Chen Wang¹

¹桃園創新技術學院幼兒保育系

¹Department of Early Childhood Care and Education, Taoyuan Innovation Institute of Technology

研究背景與目的：家長是發展遲緩兒童早期療育的關鍵人物，而母親又是陪伴兒童早期療育最主要的角色；研究母親的早期療育經驗可以增進對家長早期療育的角色、認知、感受、實際需求的理解。本研究欲探究發遲緩兒童的母親在陪伴子女進行早期療育後的角色特質與生活適應歷程，以做為關懷特殊兒童及其家庭者的參考。

方法：本研究採用質性研究半結構性的個案深度訪談方法，立意取樣2位積極進行早療，且有四年以上經驗的腦性麻痺兒童的母親進行四次共計四小時的訪談，加上觀察記錄、心得筆記與資料表等搜集研究資料。訪談大綱包括：(1)生活史 (2)早期療育經驗 (3)未來計畫等。所搜集到的資料經過登錄、概念化、分析與詮釋之後，從中釐清並闡述母親的早期療育歷程中，個人的角色特質與生活適應內涵。研究對象：個案一37歲，育有一女一子，原來從事會計工作，因為照顧孩子成為全職母親；兒子28週早產，發展遲緩，後來診斷為腦性麻痺，領有智力與肢體中度手冊。個案二36歲，育有二子，小兒子正常出生，但是各項發展皆落後，個案因而放棄工作，滿三歲時確診為腦性麻痺，領有肢體中度與語言輕度手冊。

結果：個案進行早療之後的角色特質與生活適應： (一)從職業婦女到全職母親：陪子女早療復健，時間與金錢成本考量雖高，仍然為了孩子復健放棄復職。(二)認同全職母親角色：全程的陪伴，與子女建立更親密的關係；子女克服成長的艱險與進步的表現帶來慰藉與自我肯定。(三)簡化社會角色：與親友保持簡單的固定互動模式；朋友少而精；與醫療專業人士建立信賴關係；與同為發展遲緩兒童的母親資訊共享；與其他人保持基本禮儀、要求平等與尊重。(四)積極的學習者：不斷汲取早療相關資訊並採取行動；提升個人的家庭教育知能；對他人感同身受，樂意主動付出關懷。

結論：2位個案由於子女早期療育復健的需求，使他們的母親角色產生變化，他們不能像一般的母親，照顧子女成長即可；而是要把握子女復健的黃金時期，努力學習，承擔較高的責任與壓力。他們共同的心聲就是要為子女全力以赴，直到最後一天。為此，他們是積極的學習者，樂觀處事、不斷迎向早療難關並勇於接受挑戰；接受現實的考驗已成為生活的常態並安然處之。

關鍵字：早期療育、母親、角色調適