臺灣兒童發展早期療育協會

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入小一轉銜適應團體活動方案TransferringToPrimarySchoolToAdaptToTheGroupActivityPlan黃靜宜＊、徐婉寧、黃凱琳Ching-YiH

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「親親寶貝上學去~發展遲緩幼兒入幼轉銜預備」服務方案劉碧惠、王靜慧、劉祐琪財團法人臺中市私立信望愛智能發展中心東勢早療據點方案緣起：信望愛智能發展中心自101年始，接受台塑企業王詹

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以家庭為中心早期療育對於巴金森氏症兒童語言治療之個案研究Family-CenteredEarlyChildhoodInterventionServicesforSpeech-Lan

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合作式諮詢模式應用於學前融合教育輔導之成效ApplicationandOutcomeofCollaborativeConsultationModelinPreschoolInclu

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童年逆境幼兒在班級環境中遵守規則的能力和行為表現Theabilityandbehavioralperformanceofchildrenwhoexperiencedadversit

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從中心到家庭：建構雲嘉屏地區家有聽損兒的早期療育服務網絡鄭荃方1*、黃子秦1、吳佳佳2、李曉芸21雅文兒童聽語文教基金會社會服務部、2雅文兒童聽語文教基金會教學研發部方案緣起：「期

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「共玩共讀，親子同樂」社資中心教具圖書服務鄭婷予、戴恩昕財團法人瑪利亞社會福利基金會(臺中市第一區兒童發展社區資源中心)方案緣起：世界人權宣言中提到兒童有權享有特別照顧及協助，尤其

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「好伴·共好」家長共學家庭支持服務方案韓郁姍財團法人瑪利亞社會福利基金會(臺中市第一區兒童發展社區資源中心)方案緣起：家庭是幼兒成長過程中第一個社會化的組織，而父母是促進孩子發展能

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探究全面性發展遲緩兒童的親職壓力和精熟動機之雙向關係BidirectionalRelationshipBetweenParentingStressandMasteryMotivat

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托育培訓人員對嬰幼兒音樂聲源認識之問卷調查ASurveyontheUnderstandingofInfantMusicSoundSourcesbyChildCareTrainees