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以家庭為中心+以社區為基礎>>預防發展遲緩促進兒童健康
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第24屆 海報式論文教育類【以親子共讀教學課程比較家長動詞使用對語法複雜度之影響 Effects of Verb Use on Syntactic Complexity: Using A Parent Coaching Program of Shared Book Reading】
263
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【學前融合教育:教師與家長之觀點探究 Preschool Inclusive Education: An Exploration of the Perspectives of Teachers and Parents】
341
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【自閉症兒童心靈解讀臨床干預的實證研究 Empirical Study on Clinical Intervention of Theory of Mind Interpretation in ChildrenwithAutismSpectrum Disorder】
164
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【輔助裝置提升生活幸福感:以環保開關設計為例 Enhancing Quality of Life through Assistive Devices: A Case Study of an Environmentally-Friendly Switch Design】
221
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【探討療育時長與聽能技巧發展階段間的關係: 以重度以上聽損兒童為對象 Exploring the Relationship Between the Duration of Early Intervention and Stages of Auditory Skills Development: A Study
267
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【以塑造策略提升智能障礙個案對於馬桶形式的接納程度-個案報告 Use Shaping for a child with Intellectual Disability to Improve the forms of toilet acceptation - A Case Report】
172
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【運用ICF架構分析自閉症兒童在幼兒園活動參與之困難與需求-個案分析 Analyzing Difficulties and Needs in Participation of Children with Autism Spectrum Disorder in Kindergarten Activities Using th
178
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【學齡前兒童實施探究學習法之元素探究 Exploring the Elements of Discovery Learning for Preschool Students】
204
2024-08-21
第24屆 海報式論文教育類【功能行為評量之執行困難因素探究 Difficulties in Conducting Functional Behavioral Assessing】
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